今早读到一则新闻：6月29日中午，一名17岁的少年在给父母送饭途中，曾两次跳入水中救起两名落水儿童，却陷入自责：如果可以早点发现，早点抵达现场，就可以救起第三名儿童，遇难的小朋友就还有救。

新华社评论：少年，你让我们深信，生命虽无常，人间却处处都有爱与善良。

这是真正的中国少年精神。

十几岁的孩子，常被打上“叛逆”“不懂事”“自负”“自恋”的标签，这是被宠大的一代，优渥的生活条件、受过教育的父母，让这群孩子背负太高的期望。身体的快速趋于成人催促他们想快速脱离家庭、脱离父母成为独立个体，实现意识的成人化，因此也使得十几岁的少年与家庭的矛盾，可能是一生中最激烈的阶段。

可是我们要充分理解这个年龄孩子的天性，以及他们的行为表现，哪个孩子没有过叛逆期？哪个孩子没有过摇摇晃晃的日子？我们能做得是，在他们摇摇晃晃的时候，及时把他们带回正规。

对于15-18岁的孩子来说，最重要的事可能就是：

找到喜欢的事情并且投入全部热情去做，与世界保持良好的关系，能得到他人的关心、鼓励和期待，激发出心底最纯真的善良，这就足够了。

所以，他们需要在恰当的年纪得到正确的引导，而这也是我们一直致力于去努力的。让这群孩子能够通过我们的教育，让他们在成年之前，有更好的身心及技能准备，以更好的应对生存的挑战。

01 政策背景和现实环境促使许多青少年较早进入社会

2014年6月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确提出总体保持普高和职高招生规模大体相当，也就是初中生只有50%可以进入普通高中，另外50%将进入职业教育。

另外，在中国教育事业不断发展的今天，城乡教育的差距还是显而易见的，在广大的农村这个比例会更高，大概有60%以上的初中孩子从来没有迈进过高中的大门，更不要说大学。还有一个数字来自于国家统计局，有近千万的16-18岁的孩子，已经成为新生代农民工，构成农民工群体的3%。这意味着有一大批孩子在他们成年之前过早的进入了社会。

02 四年之前，我们的抉择

2014年初，北大青鸟就在考虑要不要瞄准青少年这个群体，存在很多的质疑和顾虑，因为我们的理念一直都是崇尚“职业教育就是就业教育”，以就业为导向，通过1年半到2年的培训让这些学生掌握一技之长，不仅仅能在IT行业中找到一份工作，而且未来的职业发展空间更加广阔。

对于青少年，会遭遇的情形更加复杂，不是单纯解决就业的问题。经过四年的尝试与打磨，验证了当初的选择是正确的。我们为初中生孩子量身订制了一套适合他们认知规律的课程体系——基础课程。我们提出15岁的孩子必须经历1-2年的基础教育阶段，才能升入就业教育阶段。基础教育阶段的目标是让孩子的素质和潜能得到培养，三观端正，专业上，把目标锁定在激发孩子对IT行业的兴趣，在技能上达到入门级的程度，之后能够顺利过渡到我们的就业教教育阶段。这就是我们的培养目标：先成人再成才！

实践证明，从15年至今已经有6000多初中生起点学生毕业，通过3年的学习，这些孩子能变得阳光、自信、身心健康，懂得感恩和坚持，而且找到了一份适合自己的工作。这其中也不乏有优秀的孩子成为了职场精英，但更多的孩子只是成为了一个合格的职业人，我们没有点石成金的魔术能确保每一个孩子都能成为卓越，但能做到让他在这里变得更优秀。

03 细致的日常管理——确保学员身心健康

教学上，为了确保孩子的学习兴趣，课堂上引入积分制，严格把控学生课下作业完成情况，平时加入阶段性的评测，课前小测、周测、月考，重视结果，一旦发现孩子没有跟上学习进度，及时步入小班辅导。

生活上，宿舍卫生管理、手机管理、日常的访谈沟通，以及必要的心理辅导，逐步培养孩子的独立意识，确保孩子身心健康。

04家校互通——让家长深度参与孩子成长

任何一个优秀的孩子都不是横空出世的，家庭是因，父母是根，这绝不是夸大其词。学校，无法改变学生家长的教育背景，也很难改变家长根深蒂固的观念，但是家长和学校都希望孩子能够健康成长的心是互通的。

针对15-18岁的孩子我们做了很多家校互通的工作，希望能够通过多种方式跟家长进行沟通交流，构建良好的亲子关系，实现家校共同管理，塑造孩子积极、阳光、健康的人格，效果显著。

1）日常沟通

电话或者微信，及时反馈孩子日常学习和生活的情况，共同探讨针对孩子个性的管理和培养方法。

2）家长群

会及时推送孩子学习的动态，从晨读开始、上课、做活动等等，让家长安心。

3）家长会

北大青鸟的家长会不同于传统学校的家长会，准确地说是一次感恩教育的课堂，让孩子理解父母的不容易，感恩父母，让家长见证孩子的成长和变化，从而构建良好的亲子关系。

4）家长课堂

我们会不定期的举办家长课堂，我们不是要求家长在教育学上变得多专业，而是交给家长一些可操作的方式方法，比如如何跟叛逆期的孩子沟通，如何协助孩子戒除网瘾等，

5）家访

由带课老师亲自到学生的家庭，与家长面对面，讲述孩子的学习成果，且更深入的了解家长的期望。

05 素质活动——激发学员无限潜能

从教育学的角度看，孩子的青少年时期本身具有特殊价值，教育的任务是保护这种价值，具体做法是：尽可能给予孩子内心生长最需要的阳光，这里的阳光是创造力、想象力、领导力等。

回忆我们的15-18岁，我们接受的常规教育，完全是在做遮挡阳光的事情。

我们通过丰富多彩的素质活动，营造积极向上的校园文化氛围，为学生的成长提供土壤。我们会给学生提供非常多锻炼和展示的平台，比如晨练、军训、拓展活动、课前三分钟演讲、辩论赛、每个月都有全校的主题活动，比如红歌大赛、校花校草选拨赛、趣味运动会等等。

学生只要积极主动的参与进来，走上舞台中央，他就可以成为主角，充分展示自我。

另外，我们更注重培养学生的人文素养、情感感知力、家庭及社会责任感，比如每天诵读国学经典、全班共同一本书，摘抄美文，写日记，看励志电影，参观当地博物馆等等，让学生由内而外散发着高贵的素养。同时我们在整个学习过程中，会带领学生参加很多社会实践活动，比如去敬老院慰问活动或者去孤儿院做志愿者，以及一些公益类的活动，提升孩子的情感感知力以及家庭及社会的责任感。

06 学术活动——让学员在过程中获得成就感

我们会根据学习进度组织相应的学术类活动，为学生搭建各类技能比拼的平台，比如：打字比赛、PPT大赛、手绘大赛、PS大赛、flash动画设计大赛、趣味编程大赛等等。几乎每一门课程结束都会有一场比赛，有的是个人赛有的是小组赛，这些比赛学生都非常感兴趣，每次参加完都成就感满满。另外，我们还有校级及全国的技能大赛，就是我们已经连续举办六届的“北大青鸟杯”IT精英挑战赛。

我们的学习从来都不是一味埋头苦学，而是活学活用，让学员在一次次趣味活动中充分展示学习技能，通过“追赶超”激发学员的斗志和兴趣，获得满满的成就感。

北大青鸟中南软件学院，不仅关注你的技能提升，更关注你的成长。两条腿走路，想去哪就能去哪。

让你既能出得了厅堂，入得了学堂，还能上得了职场！

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